为充分发挥精品课程的示范作用，进一步推动我校课程建设步伐，深入开展课程体系、教学内容与教学方法改革，充分调动广大教师进行课程建设的积极性、创造性，大力建设优质教学资源，全面提高我校人才培养质量。根据教育部和江苏省教育厅关于精品课程建设的有关文件精神，结合学校实际，特制订本办法。

一、建设思路

精品课程是具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教材和一流的教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是我校教学建设的重要内容，应集教学理念、教学内容、教学方法和教学制度的创新于一体，充分体现先进性、科学性、教育性、整体性、实用性、有效性和示范性。

二、申报条件与程序

(一)申报范围

申报课程必须是我校本科各专业开设的课程，且在我校连续开设3年以上。各专业人才培养方案所列各类课程均属精品课程建设范围，其中专业核心课程、必修课程为重点建设课程。优秀核心课程、优秀在线开放课程建设项目验收结果为“优秀”的直接认定为校精品课程;优秀专业(职业)方向课程群建设项目验收结构为“优秀”的直接认定为校精品课程群。

(二)申报条件

1、课程的改革和建设较好地体现了现代教育思想，符合国内外同类课程改革趋势和建设方向。教学大纲符合本专业人才培养目标和培养规格要求，能体现传授知识、培养能力、提高素质相结合的精神，具有明显特色。

2、课程的师资队伍稳定，结构合理。教师课程改革与建设能力强，教学水平高，近三年均从事过本课程的教学工作(包括课堂、实验、实践等教学环节)。

3、有一套完整的、较好体现培养目标和教学大纲要求的选用或自编教材(包括配套教材、教学指导书和教学参考书)，积极使用多媒体教材。教学内容精选优化，较好地体现基础性、系统性和先进性。

4、根据教学大纲要求，切实加强实验等实践环节，保证课程实验、实习、实训等实践环节的教学条件和授课质量，实践指导教师队伍建设和实践教学基地建设得到较好落实，具有学生早期参加科研(科技)、创新创业等活动的良好条件。

5、具有先进的教学理念，积极改革教学模式、教学方法和考核方法，促进学生自主学习、研究性学习和个性发展，成效明显。合理运用现代信息技术等教学手段且效果良好。

6、课程改革与建设促进教学质量提高，教学效果明显，专家、学生和相关课程教师反映良好。

7、具有健全的课程管理制度，教学日历、教案、讲稿、试卷等基础资料完备。

8、已建立课程教学网站。网站内容至少应包括:在线开放课程申请表、课程介绍、主讲教师介绍、教学大纲、授课教案或教学课件、作业习题、实验指导、参考文献、答疑和意见反馈系统(邮件或BBS方式)等，并保证网站内容定期更新。

(三)申报与立项步骤

1、教师申请。由课程负责人填写《三江学院精品课程申请表》，交所在二级教学单位(教学单位)。

2、学院初审。二级教学单位(教学单位)审核通过后，签署意见报教务处。

3、学校评审。教务处组织专家根据“三江学院精品课程建设评审指标”进行遴选，遴选结果进行公示。

4、确认。公示无异议后报主管校长审定，经主管校长批准后正式公布。

三、建设要求

(一)制定科学的精品课程建设规划。各二级教学单位(教学单位)要在全面规划专业建设、课程建设的基础上，根据学院实际及发展定位，科学规划本部门的精品课程建设，并以精品课程建设带动其他课程建设，最终促进教学水平的提高。

(二)切实加强师资队伍建设。师资队伍建设是课程建设的根本，建设精品课程首先要把握其负责人的选拔，精品课程的负责人应是学院认定的相关课程的负责人，原则上具有副高以上职称，具有较高学术水平、丰富实践经验。通过精品课程建设、逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的“双师”结构、专兼结合的教师团队。

文章来源：《精品》 网址: http://www.jpzzs.cn/zonghexinwen/2020/1014/889.html

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